有位父親他對孩子的教育方式比較獨特，他從來沒有輔導過孩子做功課什麼的，就是每天回來跟孩子聊十分鐘，只聊四個問題，就完成了他的家庭教育。
這四個問題是：
1. 學校有什麼好事發生嗎？
2. 今天你有什麼好的表現？
3. 今天有什麼好收穫嗎？
4. 有什麼需要爸爸的幫助嗎？
看似簡單的問題背後其實蘊涵著豐富的含義:
第一個問題其實是在調查孩子的價值觀，了解他心裡面覺得哪些是好的，哪些是不好的；
第二個問題實際上是在激勵孩子，增加他的自信心；
第三個問題是讓他確認一下具體學到了什麼；
第四個問題則有兩層意思，一是我很關心你，二是學習是你自己的事。
就是這簡簡單單的四個問題，包含了很多關愛關懷在裡面，事實上也證明很有效。在教育理念中，要把孩子教育好，最關鍵的就是親子關係要處理好。如果家長在孩子心中建立起絕對的責任，孩子相信家長無條件地愛著自己，相信家長所有批評、表揚的出發是為了自己好，如果孩子在潛意識裡對此達到完全相信，那麼這種關係是良性的，是相互關愛、相互支持、相互理解的穩定關係。在這種情況下，所有教育孩子的最簡單的事情，用蘇聯大教育家蘇霍姆林斯基的話說就是“伴隨孩子成長”。但是，現實生活大部分人的親子關係是不穩定的，或者說是扭曲的，孩子並不能真正信任家長。
以色列總理Shimon Peres說他小學的時候，每天回家他的以色列母親只問兩個問題：
第一個是今天你在學校有沒有問出一個問題老師回答不上來，
第二個你今天有沒有做一件事情讓老師和同學們覺得印象深刻。
或許這也是以色列教育卓越的一個重要原因。
原文來源：積極家庭教育
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