孩子，父母不欠你的

從前，有個小孩問他爸爸：“我們很有錢嗎?”爸爸回答他：“我有錢，你沒有。”所以這個小孩從小就會自己努力，等繼承了父輩祖業，也會如此傳承，幾代過去，就成就百年企業。

有個小孩問他爸爸：“我們很有錢嗎?”爸爸回答他：“我家有很多錢，等我死了，這些將來都是你的了，”

所以，這個小孩，從小就被嬌慣壞了，爹還沒死，他們就開始大把花錢，整日無所事事。等到他們接手了父輩產業，很快揮霍殆盡，所以，古語云：“富不過三代。”

沃倫•巴菲特曾經說：“家庭給了富二代豪華的環境，貧乏的人生，他們不是生來嘴裡就有金湯匙，而是生來背上就插著金匕首。”

生為股神巴菲特的兒子，是怎樣的一種體驗呢？是一輩子不用為物質煩惱，是隨時享用世界上最好的資源，還是不用努力也可以獲得成功呢？答案是，都不是，巴菲特的兒子彼得，離開大學後，獨立生活，不僅要負責音樂室的開銷，還有房貸的壓力，與普通年輕人沒什麼兩樣，為工作和生活不停地打拼，在19歲時，獲得有限的財產以後，不再從父親那裡獲得任何財產。與普通作曲家和音樂家一樣，只能通過自己最新一部作品來體現自身價值。彼得最終通過自己的努力，收穫屬於自己的成功，成為一名優秀的作曲家，贏得美國電視界最高榮譽的“艾美獎”。

彼得說，自己很幸運能夠生在巴菲特家族裡，並非是物質，其實他從小並沒有享受得到過多的物質，而是他從家族裡接受非常好的家庭教育，從父親身上學到很好的人生哲理。巴菲特的家庭教育有哪些與眾不同的地方呢？有四個非常重要的觀念( 信任/寬容/崇尚教育/建立屬於自己的一種工作態度 )，影響著巴菲特的三個孩子，讓他們都可以做自己的富一代。

下面再看一個故事，就可以更好了解不同家庭教育的差異。

去年暑假，一個朋友把自己13歲的兒子送到了國外的嬸嬸家，說要讓兒子見見世面，請嬸嬸照顧一下，因此，嬸嬸就開始了她對一個未成年男孩的“照顧”。

剛從車站接回男孩，嬸嬸就對他說了一番話：“我是你嬸嬸，在這一個月的暑期生活，你爸爸託我照顧你，但我要告訴你的是，我對照顧你的生活並不負有責任，因為我不欠你爸爸，他也不欠我，所以我們之間是平等的。你13歲了，基本生活能力都有了，所以從明天起，你要自己按時起床，我不負責叫你。

起床後，你要自己做早餐吃，因為我要去工作，不可能替你做早餐，吃完後你得自己把盤子和碗清洗乾淨，因為我不負責替你洗碗，那不是我的責任，洗衣房在那裡，你的衣服要自己去洗，另外，這裡有一張城市地圖和公共汽車的時間表，你自己看好地方決定要去哪裡玩，我有時間可以帶你去，但若沒時間的話，你要弄清楚路線和車程，可以自己去玩，總之，你要盡量自己解決自己的生活問題，因為我有我自己的事情要做，希望你的到來不會給我增添麻煩。”

13歲的小男孩眨著眼睛聽著嬸嬸的一番言語，心中肯定是有所觸動的。因為在家裡，他的一切生活都是爸爸媽媽全盤負責。

最後，當嬸嬸問他聽明白了沒有的時候，他說：“明白了。”

是啊，嬸嬸說得沒錯，她不欠爸爸，更不欠自己，自己已經13歲了，是個大孩子了，已經能做很多事，包括自己解決早餐，以及自己出門，去自己喜歡的地方。

一個月之後，他回到了家，家人驚訝地發現，這個孩子變了，變得什麼都會做，他會管理自己的一切：起床後疊被子，吃飯後會洗碗筷，清掃屋子，會使用洗衣機，會按時睡覺，對人也變得有禮貌了…… 他的爸爸媽媽對嬸嬸佩服得五體投地，問她：“你施了什麼魔法?讓我兒子一個月之內就長大懂事了? ”

寵愛，不是真愛。現在很多的父母太寵愛溺愛孩子了，只要自己有的，全都給了孩子，自己沒有的，也總想要把世上最好的一切提供給孩子，甚至恨不得把下輩子的也幫他們準備好，卻忽視了孩子自己的能力和選擇。作為父母，要學會放手，讓孩子了解自己的責任和義務，在履行這些責任和義務中成長，不要做生活全包的父母，避免教出只會學習的“低能”孩子。

哈佛大學學者曾經做過一項調查研究，得出一個驚人的結論：愛干家務的孩子和不愛干家務的孩子，成年之後的就業率為15∶1，犯罪率是1∶10。愛干家務的孩子，離婚率低，心理疾病患病率也低。

另有專家指出，在孩子的成長過程中，家務勞動與孩子的動作技能、認知能力的發展以及責任感的培養有著密不可分的關係。在美國，孩子不論年齡大小，都是重要的家庭成員，所以告訴孩子他們在家庭中應該負起的責任是很重要的，而承擔家務則是最好的方式。

在美國，孩子不論年齡大小，都是重要的家庭成員，所以告訴孩子他們在家庭中應該負起的責任是很重要的，而承擔家務則是最好的方式。不同年齡的孩子可以做哪些家務勞動？

這張美國孩子的家務清單或許可以藉鑑一下。

凡是從小就好吃懶做、不愛勞動的人，長大了多不能吃苦，獨立自謀能力差，工作成就平平。因此，望子成龍的父母從孩提起就應為孩子創造一種環境和條件，對孩子進行早期勞動訓練，讓孩子做力所能及的事情，讓孩子生成一雙勤勞手，使其終身受益。孩子在體驗中長大，體驗越多，感受越深。凡是孩子能做到的事情，家長盡量不要替他去做。孩子進一步大人退一步，這就叫成長。

01.讓孩子感到自己的重要性。

迎合這階段孩子渴望被看作大人的需求，告訴他，他的工作對家庭帶來很大的幫助，會因此節省出更多的時間，讓全家人一起娛樂。

02.給孩子提供選擇的權利。

給你的孩子提供一份所有他能夠做的家務的清單，讓他/她自己選擇其中的一兩項工作，這會讓他/她感到，自己擁有選擇和控制的權力。從而心甘情願去做自己選擇的工作。

03.把任務細緻化，並給孩子做示範。

一個整體的概念（像“把你的房間收拾好”）可能會讓孩子困惑並挫敗孩子的積極性。把一個任務分拆成數個步驟（把玩具裝進玩具箱裡，把書放到書架上擺整齊等等），這樣他才會確切的理解你的要求。另外，父母應該親自給孩子做示範，回答他所有的疑問直到他能夠獨立完成。父母的耐心是非常至關重要的，即使他忘記了某個步驟，不要批評他，高高興興地提醒他知道他記住為止。

04.忘記“完美主義”。

對這個年齡孩子來說，積極地參與比起結果來說更為重要。如果你的孩子洗的襪子不夠乾淨，擦的桌子不夠亮，不要去批評他的工作，批評會挫敗孩子的自尊，更會降低他與人合作的意願。如果某項工作要求每次都必須完成得盡善盡美，那這絕對不是一項適合孩子去做的工作。

05.給孩子提供合適的工具。

不要給孩子一把比他還高的掃帚，給他一個小小的掃帚用來把案板上的麵包屑清掃乾淨。如果你想讓她幫你收拾飯桌，那末，就只讓她把吃剩的飯菜幫你拿進廚房就行了。

06.給孩子做個好榜樣。

父母千萬不要當著孩子抱怨做家務的繁瑣和無聊，這會給孩子傳達一個信息---做家務是一件非常可怕的事。父母應盡量讓孩子認識到，幫助大人盡快做完這些事就可以留出更多的時間陪他/她一起玩。

07.不要強迫孩子。

不要採用強迫的方式，給孩子留一個緩和的過程或一點餘地。比如“我可以讓你玩十分鐘，十分鐘一到，你必須立刻去收拾你的書桌。”這樣的方式。

08.提供獎勵。

表揚和獎勵會對孩子養成良好的習慣帶來極大的幫助，而另一個有效的策略就是給孩子製定一個合理的計劃：把他/她所要完成的任務的每一步驟繪製一張圖表，每當她順利完成其中的一個步驟，就獎勵她一顆小紅星。當他順利地完成整件任務，獎勵他一件他所希望得到的合理的獎勵，注意了，不要用金錢和物質獎勵。

09.合理安排所有任務。

對學齡前兒童來說，重複做某件事就會讓孩子感到乏味。所以應該不斷地變換任務內容，但絕不要打破傳統的習慣分工，例如讓男孩子拖廚房的地，女孩子就讓她去做一些需要細心的工作。

10.給孩子發展的空間。

一旦孩子掌握了之前交給他/她的工作，就應該給他/她提出更高的要求，擴大他/她的工作範圍。比如，他應經可以熟練的完成洗衣前的衣服分類工作，那在你的指導下，就應該讓他學習如何使用洗衣機了。

原文來源：積極家庭教育